Please use this identifier to cite or link to this item: http://ena.lp.edu.ua:8080/handle/ntb/47693
Title: Академічна мобільність українського студентства в умовах глобалізованого простору: філософсько-правові аспекти
Other Titles: Academic mobility of ukrainian study in globalized space: philosophical and legal aspects
Академическая мобильность украинского студенчества в условиях глобализованного пространства: философско-правовые аспекты
Authors: Романинець, М. Р.
Romanian, M. P.
Романинець, М. Р.
Affiliation: Львівський державний університет внутрішніх справ
Lviv State University of Internal Affairs
Bibliographic description (Ukraine): Романинець М. Р. Академічна мобільність українського студентства в умовах глобалізованого простору: філософсько-правові аспекти / М. Р. Романинець // Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Юридичні науки. — Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2019. — № Випуск 21. — С. 77–83.
Bibliographic description (International): Romanian M. P. Academic mobility of ukrainian study in globalized space: philosophical and legal aspects / M. P. Romanian // Visnyk Natsionalnoho universytetu "Lvivska politekhnika". Serie: Yurydychni nauky. — Lviv : Vydavnytstvo Lvivskoi politekhniky, 2019. — No Issue 21. — P. 77–83.
Is part of: Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Юридичні науки, Випуск 21, 2019
Journal/Collection: Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Юридичні науки
Issue: Випуск 21
Issue Date: 26-Mar-2019
Publisher: Видавництво Львівської політехніки
Place of the edition/event: Львів
Lviv
UDC: 340
12
Keywords: академічна мобільність
студентство
глобалізаційний простір
вища освіта
заклади вищої освіти
міжнародна діяльність
правове регулювання
філософсько-правові детермінанти
institutions of higher education
innovative model
High school
university
institute
college
Law of Ukraine
On Higher Education
educational and professional higher education programs
teaching
education
professional training
state
высшие учебные заведения
инновационная модель
высшая школа
университет
институт
колледж
Закон Украины «О высшем образовании»
образовательно-профессиональные программы высшего образования
обучение
воспитание профессиональная подготовка
государство
Number of pages: 7
Page range: 77-83
Start page: 77
End page: 83
Abstract: У статті на основі ґрунтовного аналізу чинного національного й міжнародного законодавства, сучасних наукових розвідок окреслено теоретико-правові аспекти академічної мобільності українського студентства в умовах глобалізованого простору. З’ясовано, що академічна мобільність, як свідчить практика, є системним явищем. Вона враховує об’єктивну сторону (державну політику в галузі освіти – професійної освіти (навчання), державну кадрову політику в різних професійних групах, нормативноправові умови освіти, навчання, зокрема і професійного, професійної діяльності) та суб’єктивну (особисті якості людини в академічному та професійному середовищах) як певну структуровану модель, парадигму забезпечення такого виду мобільності як основної складової успішності в навчанні, а згодом – професіоналізму. Доведено, що головною метою процесу мобільності є переміщення, перспектива, працевлаштування. Побудова концепції розвитку міжнародної діяльності та участь у спільних освітніх проектах мають стратегічне значення для закладів вищої освіти. У такому випадку новітні освітні стратегії ведуть до якісних зрушень чи вдосконалення робочого процесу або структури університету та узгоджуються з концепцією розвитку, проблематикою наукової діяльності та навчальними планами закладу.
In the article on the basis of the current national legislation taking intoaccount modern challenges, an innovative model of higher education institution inUkraine is outlined. In the system of institutions of higher education of Ukraine, the following four main types of ownership can be distinguished: it is a state-owned higher education institution established by the state financed from the statebudget and subordinated to the relevant central executive body; Higher education in stitution owned by the Autonomous Republic of Crimea – established by the authorities of the Autonomous Republic of Crimea, financed from the budget of theAutonomous Republic of Crimea and subordinated to the authorities of theAutonomous Republic of Crimea; Higher education institution – founded by localauthorities, financed from the local budget and subordinated to local authorities; ahigher education institution of a private property form is based on private propertyand is subordinate to the owner or owners.It is proved that the prospects for the development of an institution of highereducation on an innovative basis depend on those reforms that regulate this sphereof activity, and, sadly, from the political vector. In this case, the specific feature ofthe process of reforming education is that it is virtually impossible to implement itgradually. The reform should take place systematically in all directions and reflectall aspects of the activity of higher education not only in the present time, but alsoin perspective.
В статье на основе действующего национального законодательства сучетом современных вызовов обозначены инновационную модель учреждения высшего образования в Украине. В системе высших учебных заведений Украины можно выделить следующие четыре основных типа по формесобственности это: учреждение высшего образования государственной формы собственности – основан государством, которое финансируется изгосударственного бюджета и подчиняется соответствующему центральному органу исполнительной власти; учреждение высшего образования, находящегося в собственности Автономной Республики Крым – основан органами власти Автономной Республики Крым, финансируемого избюджета Автономной Республики Крым и подчинен органам властиАвтономной Республики Крым; учреждение высшего образования – основанный местными органами власти, финансируется из местногобюджета и подчинен местным органам власти; учреждение высшего образования частной формы собственности – заснований на частной собственности и подчинен владельцу или владельцам. Доказано, что перспективы развития учреждения высшего образования на инновационной основе зависят от тех реформ, которые регулируют эту сферу деятельности, и, как это ни прискорбно, – от политического вектора. При этом специфической особенностью процесса реформирования образования является то, что практически невозможно поэтапное его осуществление. Реформа должна проходить системно во всех направлениях и отражать все аспекты деятельности высшей школы не только в настоящем, но и на перспективу.
URI: http://ena.lp.edu.ua:8080/handle/ntb/47693
Copyright owner: © Національний університет “Львівська політехніка”, 2019
© Романинець М. Р., 2019
URL for reference material: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2984-14
References (Ukraine): 1. Закон України «Про вищу освіту» від 17. 01. 2002 № 2984-III.
2. Скиба Т. Ю. Аналіз стану і тенденції розвитку вищої освіти в Україні. Наукові праці. Державне управління. 2013. Вип. 202. Т. 214. С. 136–140.
3. Про вищу освіту :Закон України від 17 січня 2002 р. № 2984-ІІІ. Відомості Верховної Ради України. 2002. № 20. С. 134.
4. Горбачик А. П. Особливості менеджменту вищої освіти в сучасних умовах. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. 2010. Вип. 11. С. 5–20.
5. Ніколаєнко С. Якість вищої освітиУкраїни – погляд у майбутнє. Світ фінансів. Вип. 3(8). Жовтень, 2006. С. 7–22.
6. Длугопольський О. Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості вищої освіти України у світлі орієнтирів європейського стандарту. Вища освіта в Україні: порядок денний для реформ / за заг. ред. Ніколаєва Є. Б. Київ: Представництво Фонду Конрада Аденауера в Україні, 2017. С. 28–33.
7. Захарчин Р. М. Проблеми і перспективи розвитку вищої освіти наінноваційній основі. Наукові записки Львівського університету бізнесу таправа. 2011. Вип. 7. С. 13–15.
References (International): 1. Zakon Ukrainy «Pro vyshchu osvitu» vid 17. 01. 2002 No. 2984-III of 17.01.2002 No. 2984-III.]. Baza danykh«Zakonodavstvo Ukrainy» / VR Ukrainy. Available at:http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2984-14
2. Skyba T. Yu. Analiz stanu itendentsii rozvytku vyshchoi osvity v Ukraini. Naukovi pratsi [Analysis of thestate and trends of higher education in Ukraine]. Derzhavne upravlinnia. 2013. Vol. 202. T. 214. pp. 136–140.
3. Pro vyshchu osvitu : Zakon Ukrainy vid 17 sichnia 2002 r. No. 2984-III
4. Horbachyk A. P. Osoblyvosti menedzhmentu vyshchoi osvity v suchasnykhumovakh [Features of management of higher education in modern conditions].Aktualni problemy sotsiolohii, psykholohii, pedahohiky. 2010. Vol. 11. pp. 5–20.
5. Nikolaienko S. Yakist vyshchoi osvity Ukrainy – pohliad u maibutnie [Thequality of higher education in Ukraine is a look into the future]. Svit finansiv. Vol. 3(8). Zhovten, 2006. рр. 7–22.
6. Dluhopolskyi O. Rozbudova vnutrishnoisystemy zabezpechennia yakosti vyshchoi osvity Ukrainy u svitli oriientyrivyevropeiskoho standartu [Development of an internal quality assurance system forhigher education in Ukraine in light of the European standards]. Vyshcha osvita vUkraini: poriadok dennyi dlia reform. Za zah. red. Nikolaieva Ye. B. Kyiv:Predstavnytstvo Fondu Konrada Adenauera v Ukraini Publ, 2017. pp. 28–33.
7.Zakharchyn R. M. Problemy i perspektyvy rozvytku vyshchoi osvity nainnovatsiinii osnovi [Problems and prospects for the development of highereducation on an innovative basis]. Naukovizapysky Lvivskoho universytetu biznesu ta prava. 2011. Vyp. 7. S. 13–15.
Content type: Article
Appears in Collections:Юридичні науки. – 2019. – Випуск 21



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.