Please use this identifier to cite or link to this item: http://ena.lp.edu.ua:8080/handle/ntb/47173
Title: Аналіз впливу лінгвістичних особливостей назв дисциплін на вибір окремих навчальних дисциплін студентами
Other Titles: The analysis of the influence of the linguistic features of the names of disciplines on the choice of separate academic disciplines by students
Authors: Жежнич, Павло
Морушко, Олександр
Химиця, Наталія
Zhezhnych, Pavlo
Morushko, Oleksandr
Khymytsia, Nataliia
Affiliation: Національний університет “Львівська політехніка”
Lviv Polytechnic National University
Bibliographic description (Ukraine): Жежнич П. Аналіз впливу лінгвістичних особливостей назв дисциплін на вибір окремих навчальних дисциплін студентами / Павло Жежнич, Олександр Морушко, Наталія Химиця // Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Інформатизація вищого навчального закладу. — Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2018. — № 903. — С. 67–74.
Bibliographic description (International): Zhezhnych P. The analysis of the influence of the linguistic features of the names of disciplines on the choice of separate academic disciplines by students / Pavlo Zhezhnych, Oleksandr Morushko, Nataliia Khymytsia // Visnyk Natsionalnoho universytetu "Lvivska politekhnika". Serie: Informatyzatsiia vyshchoho navchalnoho zakladu. — Lviv : Vydavnytstvo Lvivskoi politekhniky, 2018. — No 903. — P. 67–74.
Is part of: Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Інформатизація вищого навчального закладу, 903, 2018
Journal/Collection: Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Інформатизація вищого навчального закладу
Issue: 903
Issue Date: 26-Feb-2018
Publisher: Видавництво Львівської політехніки
Place of the edition/event: Львів
Lviv
UDC: 811.161.2’373.237
811.161.2’42]
159.937-057.875
Keywords: технології навчання
студент
вибіркова дисципліна
індивідуальна траєкторія навчання
навчальний план
learning technology
student
selective subject
individual learning trajectory
curriculum
Number of pages: 8
Page range: 67-74
Start page: 67
End page: 74
Abstract: У статті проведено лінгвістичний аналіз назв окремих навчальних дисциплін, які пропонувалися студентам Національного університету “Львівська політехніка” для вибіркового вивчення. Цей аналіз ґрунтується на такій особливості поведінки, що переважно студенти здійснюють вибір навчальної дисципліни на основі її назви, оскільки назва дисципліни повинна максимально відображати суть предмета. Під час дослідження виявлено такі найпривабливіші ключові фрази, як “стартап” та “управління проектами”, які найбільш істотно впливають на рішення студентів. Тобто студенти віддавали перевагу тим дисциплінам, назви яких містять ключові фрази, пов’язані з сучасними привабливими сферами практичної діяльності.
The article provides a linguistic analysis of titles of individual academic disciplines offered students of Lviv Polytechnic National University for selective studying. This analysis is based on a peculiarity of behavior that mainly students choose a subject according to its title, because the name of the discipline should maximally reflect the essence of the subject. During the study, the most attractive key phrases such as “startup” and “project management” were found. These key phrases had the most significant impact on students’ decisions. That is, students preferred those subjects whose titles contain key phrases related to modern attractive fields of practice.
URI: http://ena.lp.edu.ua:8080/handle/ntb/47173
Copyright owner: © Національний університет “Львівська політехніка”, 2018
© Жежнич Павло, Морушко Олександр, Химиця Наталія, 2018
URL for reference material: https://cedos.org.ua/uk/osvita/vybir-bez-vyboru-monitorynh-vybirkovykh-kursiv-u-derzhavnykh-vyshakh
http://old.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/3689
http://dx.doi.org/10.1037/h0084741
https://doi.org/10.1080/14640749508401419
References (Ukraine): 1. Чепурна О. Є. Особливості формування переліку та змісту вибіркових дисциплін з метою підвищення якості підготовки бакалаврів і магістрів з економіки / О. Є. Чепурна // Модернізація змісту вищої економічної освіти:проблеми та перспективи: матеріали науково-методичної конференції. – Одеса: ОНЕУ, 2016. – С. 46–48.
2. Безман А., Жерьобкіна Т., Куделя М., Стадний Є., Кавценюк М. Вибір без вибору: моніторинг вибіркових курсів у державних вишах. https://cedos.org.ua/uk/osvita/vybir-bez-vyboru-monitorynh-vybirkovykh-kursiv-u-derzhavnykh-vyshakh.
3. Закон України “Про вищу освіту” / Відомості Верховної Ради (ВВР), 2014, № 37–38, ст. 2004.
4. Закон України “Про освіту” / Відомості Верховної Ради (ВВР), 2017, № 38–39, ст. 380.
5. Лист МОН України від 13.03.2015 № 1/9-126 “Щодо особливостей організації освітнього процесу та формування навчальних планів у 2015/2016 навчальному році”. Джерело доступу: http://old.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/3689.
6. Биков В. Ю. Інноваційний розвиток засобів і технологій систем відкритої освіти / В. Ю. Биков // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. праць. – Вип. 29. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма “Планер”, 2012 р. – С. 32–40.
7. Lytvyn, V. Distance Learning Method for Modern Youth Promotion and Involvement in Independent Scientific Researches / V. Lytvyn, V. Vysotska, L. Chyrun, L. Chyrun // 2016 IEEE First International Conference on Data Stream Mining & Processing (DSMP), 2016. – P. 269–274.
8. Тарасов Д. О. Інтеграція бібліотечної інформаційної системи у інформаційне середовище університету / А. Андрухів, Д. Тарасов // Інноваційні комп’ютерні технології у вищій школі : матеріали ІІ Наук.-практ. конф., 23–25 листопада 2010 року. – Львів, Національний університет “Львівська політехніка”. – Львів : Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2010. – С. 171–175.
9. Tolman, C. W. (1997). Review of Naming the mind: How psychology found its language. [Review of the book Naming the mind: How psychology found its language. K. Danziger]. Canadian Psychology/Psychologie canadienne, 38(3), 196-198. http://dx.doi.org/10.1037/h0084741.
10. Vitkovitch M. Sources of Disagreement in Object Naming / Melanie Vitkovitch, Lisa Tyrrell // The Quarterly Journal of Experimental Psychology Section A, Human Experimental Psychology, Volume 48, 1995 – Issue 4, P. 822–848. https://doi.org/10.1080/14640749508401419.
11. Felecan, O. (ed.) Name and Naming. Synchronic and Diachronic Perspectives. – Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, 2012. – 443p.
12. Жежнич П., Морушко О. Аналіз загальної поведінки студентів під час вибору окремих навчальних дисциплін / Матеріали VI Міжнар. наук. конф. ІКС-2017. – Львів: Вид-во Львівської політехніки, 2017. – С. 352–353.
13. Жежнич П. Аналіз використання інтерактивних комп’ютерних технологій на лекційних заняттях у Львівській політехніці / Павло Жежнич, Олександр Морушко, Наталія Химиця // Вісник Національного університету „Львівська політехніка“ Серія: Інформатизація вищого навчального закладу. – 2016. – № 853. – С. 59–66.
14. Жежнич П. Аналіз сучасних засобів автоматизації роботи з електронною документацією / П. Жежнич, О. Сопрунюк, О. Марчик // Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. – 2012. – №732 : Комп’ютерні науки та інформаційні технології. – С. 395–398.
15. Жежнич П. Розподіл повноважень користувачів у системі вибору навчальних дисциплін студентами / Павло Жежнич, Богдан Квятковський, Теодор Бурак, Олег Чирка // Інноваційні комп’ютерні технології у вищій школі : матеріали 9-ої Науково-практичної конференції, Львів, 21–23 листопада 2017 року. – Львів: Видавництво Наукового товариства ім. Шевченка, 2017. – С. 161–164.
References (International): 1. O. Ye. Chepurna, “Features of formation of the list and content of selected disciplines with the aim of improving the quality of training of bachelors and masters of Economics” / Chepurna O. Ye // Modernization of the content of higher economic education : problems and prospects: materials of scientific conference. – Odessa: ONEU, 2016. – p. 46–48.
2. A. Bezman, T. Zheryobkina, M. Kudeya, E. Stadny, M. Kavtsenyuk, “The choice : monitoring selective courses in public universities”, available at: https://cedos.org.ua/uk/osvita/vybir-bez-vyboru-monitorynh-vybirkovykh-kursiv-u-derzhavnykh-vyshakh.
3. The law of Ukraine “On higher education” / Vedomosti of the Verkhovna Rada (VVR), 2014, No. 37–38, Аrticle 2004.
4. The law of Ukraine “On education” / Vedomosti of the Verkhovna Rada (VVR), 2017, No. 38–39, Article. 380.
5. Letter of the Ministry of Education and Science “On the peculiarities of organization of educational process and the formation of curricula in the 2015/2016 academic year from 13.03.2015 No. 1 / 9–126, available at: http://old.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/3689.
6. P. Zhezhnych, O. Morushko, “Analysis of the General behavior of the students during the selection of individual academic disciplines”, Information, Сommunication, Society, 6th International Academic Conference ICS -2017, Lviv : Lviv Polytechnic Publishing, – p. 352–353.
7. P. Zhezhnych, Analysis of the use of interactive computer technology in lectures in Lviv Polytechnic national University / Zhezhnych P., Mоrushko О., Khymytsia N. // Bulletin of Lviv Polytechnic National University, Series : Informatization of educational institutions. – Lviv : Lviv Polytechnic Publishing, 2016. – No. 853. – p. 59–66.
8. P. Zhezhnych, Analysis of modern means of automation of work with electronic records / P. Zhezhnych, A. Soprunyuk, A. Marchik // Bulletin of Lviv Polytechnic National University, – 2012. – No. 732 : Computer science and information technology. – p. 395–398.
9. P. Zhezhnych, B. Kwiatkowskiy, T. Burak, O. Churka, “The distribution of user rights in the system of selection of the academic subjects students”, “Innovative Сomputer Technologies in Higher School”, 9th Scientific and Practical Conference, Lviv, 21–23 November 2017, The Scientific society of T. Shevchenko publishing house, 2017. – p. 161–164.
Content type: Article
Appears in Collections:Інформатизація вищого навчального закладу. – 2018. – № 903



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.