Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Педагог і його полікультурна освіта
Other Titles: Педагог и его поликультурное образование
Teacher and his/her polycultural education
Authors: Васянович, Григорій
Bibliographic description (Ukraine): Васянович Г. Педагог і його полікультурна освіта / Григорій Васянович // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2013. – № 1. – С. 25–35. – Бібліографія: 12 назв.
Issue Date: 2013
Publisher: Видавництво Львівської політехніки
Keywords: личность
диалог культур
dialogue of cultures
Abstract: В статье анализируется сущность понятия “поликультурное образование педагога”. Обосновывается положение, согласно которого поликультурное образование базируется на основе взаимодействия и взаимообогащения, диалога культур. Характеризуются объективные и субъективные причины, которые препятствуют педагогу приобретать знания на уровне как этничности, так и поликультурности. The article analyses the essence of the notion of “polycultural education of a teacher”. The concept according to which polycultural education is based on the principles of interaction, mutual enrichment, and dialogue of cultures is under consideration. The author characterizes objective and subjective reasons for preventing a teacher from obtaining knowledge on the both levels of ethnicity and polyculture.
Content type: Article
Appears in Collections:Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2013. – №1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
3-25-35.pdf417,06 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.