Please use this identifier to cite or link to this item: http://ena.lp.edu.ua:8080/handle/ntb/23843
Title: Концептуальні положення моніторингу якості вищої освіти
Other Titles: Концептуальные положения мониторинга качества высшего образования
Conceptual principles of the higher education quality monitoring
Authors: Романенко, Юлія
Bibliographic description (Ukraine): Романенко Ю. Концептуальні положення моніторингу якості вищої освіти / Юлія Романенко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2012. – № 3. – С. 165–174. – Бібліографія: 11 назв.
Issue Date: 2012
Publisher: Видавництво Львівської політехніки
Keywords: концепция
мониторинг
качество высшего образования
conception
monitoring
quality of higher education
Abstract: Автор теоретически обосновывает разработанные концептуальные положения мониторинга качества высшего образования путем уточнения понятий (“качество высшего образования”, “мониторинг качества высшего образования”) и определяет методические основы системы оценивания качества высшего образования, функции, направления, структуру организации, объекты, этапы, источники информации, результаты, инструменты мониторинга качества высшего образования. The author theoretically proves the developed conceptual principles of the monitoring of the quality of higher education by making the concepts (“quality of higher education”, “monitoring of quality of higher education”) more exact. The article determines the methodological bases of the system of estimation of the quality of higher education; functions, directions, the structure of organization, objects, stages, the sources of information, results, instrument of monitoring of the quality of higher education.
URI: http://ena.lp.edu.ua:8080/handle/ntb/23843
Content type: Article
Appears in Collections:Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2012. – №3

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
22-165-174.pdf2,17 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.