Please use this identifier to cite or link to this item: http://ena.lp.edu.ua:8080/handle/ntb/23669
Title: Модель підготовки майбутнього вчителя до диференційованого навчання молодших школярів
Other Titles: Модель подготовки будущего учителя к дифференцированному обучению младших школьников
Model of the future teacher’s training to the differentiated teaching of the primary school children
Authors: Прокоф’єва, Марина
Bibliographic description (Ukraine): Прокоф’єва М. Модель підготовки майбутнього вчителя до диференційованого навчання молодших школярів / Марина Прокоф’єва // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2012. – № 2. – С. 82–88. – Бібліографія: 3 назви.
Issue Date: 2012
Publisher: Видавництво Львівської політехніки
Keywords: дифференциация обучения
модель подготовки учителя к реализации дифференцированного обучения
differentiated training
model of teacher training to the implementation of differentiated teaching
Abstract: Рассматриваются теоретические основы профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов к дифференцированному обучению. Определены и охарактеризованы структурные компоненты модели подготовки к реализации дифференцированного подхода в обучении младших школьников, выделены этапы и результаты функционирования модели. The article considers theoretical principles of the vocational training of future primary school teachers to the differentiated education. The author identifies and characterizes the structural components of the model of training to the differentiated approach in the process of primary school children teaching and selects the stages and the results of the model functioning.
URI: http://ena.lp.edu.ua:8080/handle/ntb/23669
Content type: Article
Appears in Collections:Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2012. – №2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
13-82-88.pdf383,97 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.